玩具烏托邦

Grml 是專門為網管/系統管理員所設計的羽量級 linux， 官網的 small 版只有 350M； 即使是 貴哥實驗室版 (grml64-small-g20?.iso) 也不到500M， 很容易就可以 boot to ram 毫邁帥氣裸奔。 它本身就提供了 grml2usb 指令可以把系統安裝到 usb 上變成可開機隨身碟。 不過我習慣用 extlinux 來處理開機的部分， 因為它的設定比 grub2 簡單很多， 只需要改設定檔、 把檔案放對位置就好。 假設你用 貴哥版的 ulyana 開機、 假設你的隨身碟是 /dev/sdz， 其中第一分割 /dev/sdz1 已經格式化為 fat32。

改推薦 支援 UEFI 光碟的開機載入程式 rEFInd

找了很久才找到製作 UEFI 開機光碟 iso 映像檔的方法。 Syslinux 官網的描述 看不太懂； 照著 這個 gist 做， 又參考 這個問答 跟 線上版 xorriso 手冊 (電腦版的竟然不太完整？) 才終於理解。

如題, slax-cyut 推出 100913 版。 是啊, 已經上傳兩週了; 但為了整理網頁, 拖到現在才公告。 先前 slax-cyut 的資訊散在各處。 趁著這次把所有資訊集中在同一個網頁: Slax-cyut 官網。 這個版本的軟體沒有太大改變, 唯一的重點是: 為避免過度寫入, 掛載為 tmpfs 的目錄從兩個增為三個。 自從幾個月前自己的隨身碟改成這樣之後, 到目前為止, 都還沒有遇到檔案壞掉的問題。 簡單地說, 這個版本更加實用了。

其他的修改以網頁為主, 但修改過的網頁並未反映在光碟片上。 (啊就改到剛剛才大致完成咩; 可是光碟片是兩週前開學時就必須要用到了。 雖然後來 linux 課沒開成, 光碟好像也沒什麼用到 orz...)

1. 有了一個集中資訊的官網。
2. 軟體條列清單更清楚。
3. "「百毒不侵救命碟」 使用入門", 變成 "「百毒不侵救命碟/slax-cyut」 使用入門, 專注於 slax, 簡化內容。
4. 增加 微幅升級 功能說明。 (這功能早就有了, 只是一直沒講清楚說明白。)
5. 增加一頁 wiki: 要按那個鍵才能叫電腦從隨身碟開機? 請大家幫忙填寫 您所遇過的支援隨身碟開機的電腦的型號囉。 感恩 orz (不必登入﹑ 不必註冊。)

即將在暑假推出的 ezgo8 光碟, 現在開始集思廣益。 我自己有點分身乏術; 但已有學生參與 ezgo 軍師團 (通信論譠)。 第一線的老師們, 您希望 ezgo 裡面有那些軟體? 請加入討論吧。 這不只是資訊教育的機會, 也是 「參與式文化」 公民教育的機會。

ezgo 團隊這次的做法, 從教堂走向市集 (請見 Eric Raymond 所寫的 教堂與市集) 是一個很棒的嘗試。 這讓每個使用者感受到她的力量: 不論會不會寫程式, 只要提出有說服力的觀點, 都能影響最後的成品。 這叫做 「參與式文化」 ( participatory culture)。 也可以說: 消費者同時也身兼生產者的角色: producer+consumer => prosumer。 這就跟打電話進警廣交通網去通報路況一樣; 這就是 web 2.0。 這是網路科技讓廿一世紀與廿世紀大異其趣的關鍵概念。 每位貢獻者分享他的點子﹑ 圖片﹑ 翻譯﹑ ..., 他感受到 empowered ("我很有力量, 因為我也有貢獻!") 而眾人享用他的智慧結晶。

相對地, 微軟從來不可能邀請一般的微軟用戶參與對下一個版本的 windows 表達意見。 在這樣的文化與環境底下生活的人, 無法感受到自己的力量。 所以面對不好用卻又不得不用的軟體 (不論是 windows 或 linux 或其他軟體), 他有全然的無力感, 只能夠批評抱怨, 無法想像自己有能力積極地對它做一些貢獻與改變。 難怪有些死忠 windows 用戶沒用過幾天 (甚至沒用過) linux 就說 linux 很難用。 下次我們再遇到這樣的人, 將越來越能憐憫他﹑ 同情他而不是跟他吵架。 你可以告訴他: 「我之前也覺得 ezgo 那裡那裡不好用; 不過我參與討論提供意見, 所以它就變好用了。 我相信自己有力量把世界變得更好。 即使只是一點點。」

從中小學教師的角度來看, 參與這類的共創共享文化, 它的教育價值將不限於資訊教育。 在公民道德﹑ 歷史﹑ 群育等等面向, 更有身教的效果。 所以特別是各位老師們, 不論您的專長是畫插畫﹑ 佈置﹑ 翻譯﹑ 或只是出一張嘴提供好點子, 請加入 ezgo 軍師團吧! 又或者, 注意到上面維基百科的連結沒有中文版嗎? 請去幫建一頁吧。 你會很有成就感的。

(本光碟製作接受教育部 「科技與社會」 計畫子計畫 「數位科技與公民參與」 補助; 計畫編號 MOE-098-03-02-2-23-4-15)

為了上課要用, 前兩天趕工製作新版 slax 隨身碟。 這裡 可以下載昨天剛做好的 slax-cyut-100228.iso。 呵呵, 跟每個包光碟的人一樣, 忍不住越放越多東西, cd 也就越來越肥了... 現在不含 OO.o 就已經五百多 MB。 再加上 ezgo 7.1 也變肥了, 所以順便更新一些相關網頁: 以後 演講時 的製作 救命碟 服務, 基本配備是 2G 或 4G (精簡版, 僅 slax), 完整配備是 8G (slax+ezgo)。

這一次壓縮 changes.tgz 有注意要在正確位置下指令; 也就是說, 你把光碟內容拷到隨身碟後, 可以在找到 changes.tgz 的子目錄裡直接將它解壓縮。

同時也更新 slax 講義。 這次學到幾件事 (詳見 「常見問題」):

1. 新增套件後, 如何讓它出現在選單中? kbuildsycoca 可以重建系統選單。
2. 有些週邊硬體無法驅動怎麼辦? 試著用硬體名稱在模組頁面搜尋碰碰運氣。

又, 配合本學期要上作業研究的課, 把 lp-solve 也放入光碟。 至於 octave 則因為太大, 跟 openoffice 都沒放入 cd, 而是另外下載到我做的原型碟。 gnumeric 的相依性太多, 放棄。 這些都是我的 線性規劃講義 裡面用到的軟體。

不過呢... 白天班的線性規劃課... 太少人選, 結果這門課陣亡了 :-(

彰化縣二林國小紀明村老師以 ubuntu 9.04 為基礎, 製作 ACFS 1.42V。 可在 windows 下安裝 (wubi) 也可輕易製作開機隨身碟。 詳見 很清楚的文件。 上週三他與他的同事同時分別在兩地的研習當中, 請兩校的 (非電腦!) 老師把 ACFS 安裝入總共近百部電腦。